菜园主人

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二、教育的根本任务是培养创新人才。 1、什么是创新？无中生有（在原有的基础上生成新的有），有中生无，有无互生。 2、什么叫创新人才？具有创新精神、能力和创新人格的人才。 创新精神包括：1）求异精神：无疑处生疑，无路处走路（问题意识） 2）冒险精神：探索未知领域，明知山有虎，偏向虎山行。不入虎穴，焉得虎子？ 3）献身精神：为真理、科学、民主而献身。 创新能力包括：1）思想活跃，思维敏捷。 2）善于联想，敢于假设。 3）标新立异，严谨治学。 4）百折不挠，坚韧不拔。 5）知识广博，才艺多样。 创新人格：韧劲、宽容精神、合作精神、非情感因素 三、培养创新人才应当把握的几个基本的环节。 1、更新教育观念。避免思维定式：同、死、旧、独、偏 两个有趣的问题：假设100年前的医生来到今天的医院，会如何？ 假设100年前的教师来到今天的中小学，会如何？ 2、优化教学目标。保护天性、张扬个性、完善人性 学生与生俱来的潜在能力比如求生欲望、好奇心、求知欲、想象力、冒险精神等很丰富但很脆弱，冒出的火花闪光但稍纵即逝，不要做灭火器。 3、优化教学过程。激趣----求疑----探法----迁移 学校的教育教学活动可概括为： 1）课程是基本框架。2）教材是基本依托。 3)课堂是主渠道。4）活动是延伸。 4、改革考试制度。 四、如何打造新平台？ （待续）