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在生活中，你喜欢批评人吗？或者有被人批评的经历吗？或许在每个人的一生中都会有这样的情形发生。通常喜欢批评人的人有两种。一种是中途发迹，小人得志型。另一种是自认知历丰富的长辈型。前者是洋洋得意自以为是。后者是“循循善诱”。其结果是一样的。如果你我要激起一种反抗，使人痛恨数十年，持久到死，我们就可放任于一些具有刺激性的批评——无论我们如何地确定这批评是不错的。但，你必需记住，我们不是面对的理论的动物，我们面对的是情感的动物。充满着偏见而且受傲慢虚饰所促动的动物。而且批评人是一种危险的导火线——一种能使自尊的火药库爆炸的导火线——这种爆炸有时促使人致死。严苛的批评曾使锐敏的哈代，一位英国文学巨匠，永远放弃写作。批评曾驱使英国诗人卡德登自杀。世界上最易抹杀一个人的志向的就是他的上司或者老师和家长的批评！河南有位老师曾用侮辱的言辞批评他的一位女学生：“你如此蠢笨，既使将来当座台小姐也会没人要。”最后这位女学生跳河自杀。没有教不好的学生，只有不称职的老师。如果你的孩子天生迟钝不够聪慧，你最好的办法就是不断地赞赏和鼓励。爱因斯坦就是最好的例子。在现今的企业中普遍存在着这样的事实，尤其台资企业：外行领导内行，低学历领导高学历的。记得卡耐基曾说过：“充分发展一个人的才能与方法就是用赞赏和鼓励。人类天性的至深本质就是渴求为人所重视。人类处世的天性，做错事的只会责备别人而绝不责备自己。我们都是那样做的。所以，明天当你要批评别人的时候，我们要明白批评好像家饲的鸽子，他们永远回家。每个人都有他潜在的能力,也许就是你的一句批评,使得他永远消沉下去! 任何愚人都喜欢批评，指责，抱怨——而且大多愚蠢无知的人都喜欢这样做。但，要了解与宽恕就需要品格与克己了。一个伟大的人显示他的伟大；就在于他怎样对待卑小的人事上。不要惩责人，我们要了解他们。我们要研究他们，为什么他们所行所行的事，那是比批评有益有趣得多，而且这样能产生同情，容忍，仁慈。先生，女士，上帝自己在他的末日以前还不打算判断人。我们为什么还要批评人呢？林肯的格言是：“不要评议人，免得为人所评议。无害何人，对众慈爱”。你是这样做的吗？你还会去批评人吗？