-
青年教师个人品牌设计 - [学校管理]
2005-12-02
版权声明:转载时请以超链接形式标明文章原始出处和作者信息及本声明
年轻教师是学校工作中的中坚力量,如何关注年轻教师的成长,如何充分发挥和调动他们的工作积极性和干劲,一直是我反复思考的问题之一。注重对年轻教师的培养和锻炼,千方百计地为他们搭建展示自我的平台,不仅是学校工作的需要,更重要的是有利于适时促使年轻教师在一生的关键时期把握住自己、提升自己、成就自己、发展自己。我校有近20位35岁以下的年轻教师,对他们的督促和培养,我采取了以下几点做法: 1、召开年轻教师座谈会,帮助他们分析、正确认识自身的优点和不足,从学校层面对他们提出具体要求。(青年教师座谈会提要)。 2、统一设计“年轻教师个人品牌设计”表格,督促每位教师实事求是地对自己的个人发展愿景做好设计,同时制定好相应的措施和实施计划。个人品牌是优秀人才的关键性标志。它思考的是“我想要发展成为什么样的人?我想要代表什么?我工作的价值趋向是什么?我为实现工作目标采取哪些措施?”等问题。个人品牌塑造的核心就是要解决“我要成为什么样的人”的问题。个人品牌设计的主要目的,就是通过人生定向,形成个人的鲜明特色,提升人生境界;解决“忙忙碌碌一辈子,最终却不知道想收获什么或收获了什么”的遗憾。 (近期会相继登载部分教师的个人品牌设计于此) 3、结合各自的品牌设计表,与他们进行详细的交流和谈心,共同商讨各自今后的发展大计。 附:部分教师在座谈会后的体会: 青年教师座谈会有感(张晓) 青年教师要把自己融入到学习交流团队中来(马子源) 青年教师座谈会之体会(王刚) 座谈会体会(李娜) 青年教师座谈会体会(李飞)
http://caiyuanzhuren.yourblog.org/logs/491979.html
随机文章:
阶段工作备忘(1) 2004-09-03新课程改革与学校管理校长论坛(5) 2004-06-03新课程改革与学校管理校长论坛(3) 2004-05-24制度智慧 2004-05-19新守则、新规范 2004-05-08
收藏到:Del.icio.us






评论
在您的菜园子里总会收获到一心的精彩与喜悦。