菜园主人

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午饭刚过，电话铃响起，原来是一位家长来电。“你是校长吗？”，“我是，你有什么事情吗？”，“我是一名学生家长，我想反映一个问题，这学期学校为什么把孩子的班主任换了” 这位家长显得非常激动，喋喋不休的说了下面的话：“开学这几天，孩子吃不好睡不着，我们做家长的很心疼，追根问底才知道，这学期他们班换班主任了，作为家长，我们也感到很不理解。原先的班主任不仅教学优秀，而且班级管理很严格，平时非常关心孩子，对待孩子的事情，就像自己的事情，学生们就像他自己的孩子一样，孩子们都说离不开她。记得一年级刚入学不久，我的孩子吃饭不好，每次都是班主任老师从家中带去可口的饭菜给他们的学生吃。还有，刚上小学时，孩子们还小，上厕所都不会自己去上，有时即使尿到裤子里，也不去上厕所。班主任知道后，主动拿出自己家的衣服为孩子们换上，然后不厌其烦的告诉孩子如何上厕所，我们做家长的非常感激她。所以，这学期学校换了孩子的班主任，学生接受不了，家长更接受不了。” 听到这话，首先感谢家长对学校工作的关爱，然后做了耐心解释。这学期因为教师变动较大，部分老师作了调整，这样做的目的不是因为什么，而是工作的需要。其次，新换的班主任也非常优秀，有多年的管理经验，只不过刚刚接手，与学生之间还没有很好的磨合，学生也有个熟悉的过程。恳请家长做好孩子的思想工作，多多关注、询问孩子这段时间的情况，帮助学生尽快打消顾虑，不要影响学习。好说歹说，最后家长还是不情愿的答应了。 后来我反思这件事情，有以下几点感受： 1、班主任的管理艺术、素质和风格，决定了她在家长和学生心目中的形象和位置。班级工作的好坏，直接影响着学生的成长和学校的声誉。班主任教师应该加强自身管理水平的不断完善、学习和提高，像这位老师一样，善待孩子，爱护孩子，班级管理中少一分说教，多一分示范、影响和熏陶。 2、学校无小事，事事皆育人。班级管理中，学生会出现大大小小的许多事情，无论头疼感冒还是吃不下饭、睡不好觉，无论吃喝拉撒，还是疾苦冷暖，都事关我们的教育观、学生观的落实，都体现了我们对教育、对教书育人的认识和把握，唯有视学生如子女，时时处处替学生、替家长着想，为了孩子一切，才能把班级管理好，把孩子教育好，把学校办好。 3、现在的孩子，大多为独生子女，过于溺爱的家庭教育环境为他们注入了许多不良习惯，诸如自私、任性、急躁、吃不了苦、自立能力差等等，也给教育带来了无形的压力，这些不良现象如果得不到及时疏导和遏制，听之任之、放任自流，势必影响孩子以后的成长，甚至会造成孩子心理不健康或其他更严重的问题出现，作为家长包括学校要注意学生这方面的苗头，遇到孩子不顺心的事情或理解不了的问题，多采取正面引导的方式，帮助学生正确分析和认识出现的问题，从更健康的角度处理问题，让孩子尽快成长。学校也要多和家长沟通，积极取得家长对学校工作的支持和谅解。 4、学校在安排教师的工作方面，要慎之又慎，考虑全面，尽量让教师、学生、家长满意，有些思想工作也要做到前面，尽量防止不愉快事情的发生。